مظاهر التواصل البيداغوجي في العملية التعليمية؛ حيث أن هذا الاتصال التربوي يسمى باسم آخر وهو الاتصال التربوي ، فهو العملية الديناميكية التي تربط المعلم والمتعلم والمنهج ، وبالتالي يلعب المعلم دور المرسل ودور المتعلم دور المتلقي ، ويتناوبون على ذلك ، والمناهج التربوية التي هي المكون الذي يدور حوله هذا التفاعل الثنائي ، ومن خلال هذا المقال على موقع الجنينة سنتعرف بالتفصيل على الاتصال التربوي في التعليم. عملية ، اتبع هذا المقال معنا حتى النهاية.

ما هو الاتصال التربوي
حيث تكون عملية الاتصال التربوي علاقة فاعلة وفاعلة بين المعلم والطالب ، وهي علاقة تشمل التفاعل بين المتعلمين أيضًا ، بالإضافة إلى أنها عملية ديناميكية تتعامل مع تبادل المعرفة ، المعلومات والأفكار بين الطلاب والعديد من الأشخاص الذين يشكلون مجموعة واحدة ، حيث يكون ذلك في شكل تفاعل يتضمن حوارًا رأسيًا وأفقيًا. تتم عملية التعلم والتعليم.

تقنيات الاتصال التربوي
وفيما يلي نذكر لكم أبرز تقنيات الاتصال التربوي وهي كالتالي:

الحوار: هو الأسلوب المستخدم في الاتصال الذي يحدث داخل الفصل بين المعلم والطلاب أو بين الطلاب أنفسهم بقصد تشجيعهم على المشاركة.
التقنيات الحديثة: بشكل عام تشير إلى جميع الآليات والطرق التي تساعد في نقل وتبادل المعلومات والصوت والصورة أو كليهما ، حيث تتم هذه العملية عبر الفيديو والكمبيوتر والكاميرا وشبكات الإنترنت وغيرها بمختلف الحقول وتضم جميع الأطراف بما في ذلك المعلمين والطلاب. ظهر هذا المفهوم مؤخرًا في المجال التربوي.
تسجيل الملاحظات الأساسية: وهي طريقة تعتمد على تسجيل الملاحظات الأساسية من نص مسموع أو نص مقروء بطريقة سهلة ومختصرة وبجمل تلخيصية للغاية ، بحيث تظهر هذه المعلومات بوضوح للعين ثم تعيد ترتيبها بشكل موجز وبصورة. بطريقة شخصية.
شروط الاتصال التربوي
فيما يلي نعد لك أهم الشروط التي يجب توافرها للحصول على اتصال تربوي مفيد ، على النحو التالي:

التبادل المستمر: من الضروري تبادل الأدوار أثناء الاتصال المستمر بين المرسل والمتلقي أي الطالب والمعلم.
الاستماع والاستماع: من المهارات التي يجب توفرها أثناء الاتصال التربوي مهارة الاستماع والاستماع ، حيث تساعد في رفع جودة الاتصال والوصول إلى الهدف المنشود من الاتصال.
الثقة المتبادلة: من أهم شروط الاتصال التربوي الثقة التي تمنح الراحة في إجراء اتصالات فعالة ومفيدة.
الانسجام: يجب أن يكون هناك انسجام بين الطرفين المرسل والمستقبل حتى يكون الاتصال فعالاً.
شروط أخرى: وهم لغة سلسة بين المرسل والمتلقي تناسب سنه وتوازنه اللغوي ، أسلوب متين ومنظم يوفر بيئة آمنة ، وقدرة سمعية بصرية وحيوية في الأسلوب ، وإدراك عالمي ، وحسن إرسال واستقبال.

هنا وصلنا إلى خاتمة المقال المعنون جوانب الاتصال التربوي في العملية التعليمية ، حيث تعرفنا على ماهية الاتصال التربوي ، حيث أوضحنا لكم تقنيات الاتصال التربوي ، وشرحنا لكم شروطه.